情感力

　　情感力是以情商（Emotional Quotient）為代表的心理能力的總和。包括一個人如何正確了解自我、管理自身情緒、識別他人情緒、正確處理人際關系、與他人展開溝通等能力。

情緒困境

　　每個人的都不是天生完美、成熟的。以上這些現象往往出現在情感力不足的孩子身上。學習是個綜合的過程，在這個過程中孩子的負面情緒、較差的人際關系都會成為孩子學習路上的阻礙。有研究表明，孩子的情緒的好壞與孩子的專注力有關，孩子情緒比較愉快的時候，大腦中的多巴胺比較多，專注力就比較好。能夠控制好自己情緒的孩子專注力與記憶力就比較好。情感力是可經由后天的有意培養和訓練來完善的。因此抓住孩子心理建設的關鍵期，幫助孩子提升情感力能夠為孩子排除學習上的阻礙，幫助孩子形成積極自信的人格，讓學習更高效。

情商品格課

　　情商，主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質。
　　金色雨林情商品格營通過科學的情商訓練策略，開設具針對性的6個營，訓練孩子日常生活中的所需要了解自我、管理情緒、識別他人情緒、正確處理人際關系的能力，并提升溝通技巧，幫助成為人群中閃耀的焦點。

教學內容

　　自我認知營
　　幫助孩子通過認識自己的外貌特征及內在喜好、專長、優點等，正確接納自己產生自尊及自愛，提升孩子的自信心。
　　情緒感知營
　　學習感受自身情緒的變化與覺察他人情緒，訓練正確管理、控制情緒的方法，做情緒的主人。
　　人際交往營
　　學習正確結交新朋友禮儀、方法，在集體活動中學習與人交往的策略、技巧并進行實踐。提升社交能力。
　　溝通表達營
　　學習有效表達和傾聽的方法，了解溝通秘籍，提升語言表達、溝通的能力，幫助孩子達到與周圍人的有效交流。
　　突破自我營
　　學習語言及肢體表現力，通過演說、表演等活動讓孩子敢于展現，突破自我的局限，自信表達個性。
　　團隊協作營
　　突破思維的枷鎖，訓練孩子在團隊中與人協作的能力。幫助孩子在與團隊一同達到目標的過程中學會專注、溝通、思考、實踐。從完成目標的過程中收獲成就感。

學校優勢

　　學習能力研究訓練工作持續26年
　　專家團隊鼎力相助
　　測評經中科院心身健康聯合促進實驗室論證有效
　　專屬定制全智能配課
　　8人一班小班教學
　　教師經培訓篩選持證上崗